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2022年公卫执业医师考试复习知识点(4)
网络 2021-11-30 09:59:21

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  学校健康教育评价

  (1)类型

  ①需求评价:在教育活动开展前进行,为确定教育的目标、步骤和方法提供科学依据。

  ②过程评价:目的是保证该活动按计划顺利进行并达到预期目标。

  ③效应评价:在教育活动的近期、中期进行,分别称为“近期效应评价”和“中期效应评价”,主要针对健康教育活动(或课程)对学生知识、态度和行为的影响作用。效应评价是重点。常需采用随机、对照的方法。

  ④结局评价:在健康教育活动全部结束后进行。它着眼于目标人群的健康状况和生命质量是否得到改变。包括效果和效益。

  (2)指标

  ①健康知识:如“知晓率”、“及格率”。

  ②健康信念:如对拒绝吸第一支烟的“肯定率”。

  ③健康行为变化:如评价口腔健康教育,可用早晚刷牙率,有效刷牙率。

  ④生长发育和常见病患病率比较:用于中、长期效应评价。

内容来源:医学教育网

 

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